Zum Thema gerappte Nachrichten:
Ich bin Lehrer (u.a. Politk) und ich habe den Wochenrapblick schon ab und zu im Unterricht eingesetzt, um über aktuelle Themen zu diskutieren. Dabei geht es mir auch darum, die Vielfalt der Meldungen einer Woche zu zeigen (wie holgi gesagt hat: es sind sehr kurze Beiträge und manchmal auch Meldungen, die ich noch nicht einmal auf dem Schirm hatte) und über ihre Relevanz zu reden. Meine bisherigen Erfahrungen (ca. 3-4 Klassen im Alter von 14-16 Jahren) zeigen, dass die Jugendlichen im ersten Moment etwas befremdet sind von der Art der Präsentation der Nachrichten und das ganze nicht als HipHop/Musik ernst nehmen, sondern eher einen lustigen Beitrag darin sehen. Viele von ihnen kannten aber die größten Meldungen und wir konnten durchaus eine kontroverse politische Diskussion führen. Leider habe ich bis jetzt noch keine positiven Rückmeldungen von Schülern, dass sie es auch privat anschauen, d.h. die Wirkung auf die „Zielgruppe“ kann ich anhand meiner kleinen Testgruppe nicht positiv bestätigen.
Ich persönlich finde diese Herangehensweise erfrischend und eine angenehme Abwechslung zu traditionellen Nachrichtenformaten.
Ich finde außerdem noch einige andere Formate interessant, die ich ab und zu auch im Unterricht einsetze:
– „Rap da News“ von Blumio https://de.screen.yahoo.com/blumio—rap-da-news/ (etwas tiefere und politischere Auseinandersetzung mit einzelnen Themen)
– „Armes Deutschland“ von Rayk Anders https://www.youtube.com/user/RaykAnders (interessant provozierende Aufmachung, die das Offensichtliche hinterfragt)
– „Aufwachen! Podcast“ von Tilo Jung und Stefan Schulz (wurde schon erwähnt; schöne kritische Betrachtung/Analyse der öffentlich-rechtlichen Nachrichten)
